7月上旬，平湖杭州灣實(shí)驗(yàn)學(xué)校一行8人在高中部執(zhí)行校長(zhǎng)羅顯的帶領(lǐng)下，在河北省衡水中學(xué)參加了為期5天的卓越教師短期培訓(xùn)。

5日上午，在莘元館進(jìn)行了簡(jiǎn)短而熱烈的開(kāi)班儀式后，郗會(huì)鎖校長(zhǎng)作了《傳承卓越衡中精神，書(shū)寫(xiě)無(wú)悔教育人生》的主題報(bào)告。什么是衡中精神？郗校長(zhǎng)用豐富具體的事例和驕人的辦學(xué)成績(jī)告訴我們，衡中精神的核心內(nèi)容的就是責(zé)任擔(dān)當(dāng)、激情實(shí)干、團(tuán)結(jié)精進(jìn)、和諧共生。而接下來(lái)的幾天，通過(guò)有意識(shí)的和衡中師生員工的頻繁交流，我們意識(shí)到，郗校長(zhǎng)所言非虛，每一個(gè)衡中人的言談舉止，確實(shí)都閃耀著衡中精神之光。
 

下午，我們先后參加了年級(jí)研課主任會(huì)和各學(xué)科的教研活動(dòng)。應(yīng)該說(shuō)，衡中的年級(jí)研課活動(dòng)開(kāi)展的扎實(shí)而有效。他們不搞花架子，注重實(shí)質(zhì)內(nèi)容。集體備課中，他們具體到對(duì)一堂課的教學(xué)目標(biāo)、教法學(xué)法、重點(diǎn)難點(diǎn)以及課內(nèi)課外作業(yè)的設(shè)計(jì)及批閱等，研討到位。他們壓實(shí)責(zé)任，分工合作，追求實(shí)效。

第二天清晨，我們?cè)缭绲貋?lái)到衡中東操場(chǎng)，現(xiàn)場(chǎng)觀摩了高二、高三年級(jí)的早操。正式開(kāi)跑之前，學(xué)生們一路小跑來(lái)到操場(chǎng)，站定后立即拿著書(shū)本資料大聲地讀書(shū)；而開(kāi)跑后，他們整齊的步伐，嘹亮的口號(hào)，亢奮的精神，滿臉的汗水，深深地震撼和感染了現(xiàn)場(chǎng)所有的觀摩者。衡中的早讀課，學(xué)生的讀書(shū)狀態(tài)更是讓我們嘖嘖稱贊、羨慕不已。接著，我們?cè)谳吩^聆聽(tīng)了杜文星主任的《新高考的探索與贏戰(zhàn)》的主題報(bào)告。新高考，新問(wèn)題，新探索。沒(méi)有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)可循，大家只能摸著石頭過(guò)河，在摸索中前進(jìn)，在前進(jìn)中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)。衡中人不為困難找借口，只為勝利想辦法。他們的目標(biāo)只有一個(gè)：永遠(yuǎn)打勝仗，永遠(yuǎn)爭(zhēng)第一。
 

衡水一中的高國(guó)華校長(zhǎng)給大家作了《教學(xué)思考和教學(xué)常規(guī)》的主題報(bào)告。平心而論，衡中的很多做法并無(wú)新奇之處，我們也在做，但不同的是，他們比我們做的更全面，更細(xì)致，更扎實(shí)，更有效。
 

7日上午，按照安排，我們先后參加了三項(xiàng)活動(dòng)。先是康新江副校長(zhǎng)作了《踐行大考試觀，打造綠色高考》的主題報(bào)告，然后舉行了年級(jí)主任、教學(xué)主任、德育主任座談會(huì)。整個(gè)過(guò)程中，以外校人員提問(wèn)題，他們現(xiàn)場(chǎng)解答的方式進(jìn)行。他們的一些做法，使我們茅塞頓開(kāi)，深受啟發(fā)。而“讀書(shū)人物評(píng)選活動(dòng)”更是讓我們感受到，多讀書(shū)，讀好書(shū)，不但鞏固提升了衡中教師的專業(yè)知識(shí)，而且陶冶了他們的情操，豐富了他們的精神生活。

8日最激動(dòng)人心的活動(dòng)是特級(jí)教師信金煥老師作的主題報(bào)告《教育是生命的彼此成就》。信老師用大量的圖片，生動(dòng)的文字，感人的信息告訴我們：教育使人成長(zhǎng)，教育使人豐盈，教育使人充滿持久的幸福。教師做的是渡人的功德善事。
 

9日上午，賈拴柱主任作了《立德樹(shù)人，追求卓越》的德育管理專題報(bào)告。德育工作反對(duì)簡(jiǎn)單粗暴，注重的是有溫度的管理。春風(fēng)化雨，以德育人，衡中把德育工作滲透到日常的教育教學(xué)中。學(xué)校無(wú)小事，事事育人，時(shí)時(shí)育人，處處育人，人人育人。