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教師是教育的希望——他們是“人民教育家”!
2019-09-30
來(lái)源:高新教育集團(tuán)
編輯:易子
他們,是人民教育家!
中華人民共和國(guó)國(guó)家勛章和國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)頒授儀式9月29日上午10時(shí)在人民大會(huì)堂隆重舉行。
中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平向國(guó)家勛章和國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)獲得者分別授予“共和國(guó)勛章”“友誼勛章”和國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)獎(jiǎng)?wù)虏l(fā)表重要講話。根據(jù)全國(guó)人大常委會(huì)關(guān)于授予國(guó)家勛章和國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)的決定,授予42人國(guó)家勛章、國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)。
中共中央總書記、國(guó)家主席、中央軍委主席習(xí)近平向國(guó)家勛章和國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)獲得者分別授予“共和國(guó)勛章”“友誼勛章”和國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)獎(jiǎng)?wù)虏l(fā)表重要講話。根據(jù)全國(guó)人大常委會(huì)關(guān)于授予國(guó)家勛章和國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)的決定,授予42人國(guó)家勛章、國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)。
△最高禮遇!禮賓摩托車隊(duì)護(hù)衛(wèi)
勛章獎(jiǎng)?wù)芦@得者前往人民大會(huì)堂
70年崢嶸歲月,有這樣一群人,他們堅(jiān)守愛國(guó)心、心懷報(bào)國(guó)志,將個(gè)人夢(mèng)想與國(guó)家命運(yùn)緊密相連。為了中國(guó)的強(qiáng)盛,他們情愿燃燒自己的一生。今天他們接受黨和人民的最高禮贊!致敬!
“授予國(guó)家勛章和國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào),是對(duì)作出突出貢獻(xiàn)的杰出人士授予的國(guó)家最高榮譽(yù)。”于漪、高銘暄、衛(wèi)興華被授予“人民教育家”國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)。
他們?yōu)槊褡濉閲?guó)家付出自己漫長(zhǎng)的歲月,參與了中國(guó)一次又一次的飛躍和突破。中華人民共和國(guó)成立70周年之際,一起來(lái)回顧這3位人民教育家在國(guó)家教育工作中作出的杰出貢獻(xiàn)。
“人民教育”國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)
于漪:站上講臺(tái),就是生命在歌唱
于漪是新中國(guó)培養(yǎng)的第一代語(yǔ)文教師,她以人民教師的初心和改革創(chuàng)新的精神不斷推動(dòng)語(yǔ)文教育的發(fā)展。1977年于漪重返講臺(tái),并在電視直播中講授一堂名為《海燕》的語(yǔ)文課。“選擇講《海燕》,就是因?yàn)槲蚁嘈盼恼吕锏哪蔷?lsquo;烏云是遮不住太陽(yáng)的’,我相信一個(gè)奮進(jìn)的時(shí)代就要到來(lái)。”“回歸”后的于漪以強(qiáng)烈的使命感潛心鉆研語(yǔ)文課堂,整個(gè)教學(xué)生涯中她共開了近2000節(jié)公開課。“在我的課上,學(xué)生光做聽眾不行,也不能只關(guān)注成績(jī)好的學(xué)生,而是要讓每個(gè)學(xué)生都成為‘發(fā)光體’。”于漪率先倡導(dǎo)將“我講你聽”式的線性教學(xué)結(jié)構(gòu)改為網(wǎng)絡(luò)式、輻射性的互動(dòng)教學(xué),在語(yǔ)文教學(xué)中產(chǎn)生廣泛影響。
從課堂授課到教育改革,從呼吁“教文育人”到倡導(dǎo)“弘揚(yáng)人文”,從培養(yǎng)學(xué)生到培養(yǎng)老師,于漪傾情投入到改革開放進(jìn)程中,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)智慧和力量。時(shí)至今日,90歲高齡的于漪依然在忙碌著。“教育是滴灌生命之魂。老師教歷史風(fēng)云、天地人事,目的不是讓孩子學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)考試,而是喚醒他們的生命自覺,點(diǎn)亮生命之火。”
“人民教育家”國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)
衛(wèi)興華:求實(shí)唯真的理論自信
六十多年的學(xué)術(shù)生涯中,衛(wèi)興華一次次為堅(jiān)持、維護(hù)和發(fā)展馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)發(fā)聲。“展開理論交鋒,與我所經(jīng)歷的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和政治生活的歷史以及由此形成的志向和抱負(fù)特別是信仰相關(guān)。”衛(wèi)興華曾在自述文章中寫道。衛(wèi)興華的理論貢獻(xiàn)不僅在于準(zhǔn)確解說(shuō)和應(yīng)用馬克思主義經(jīng)典著作的學(xué)說(shuō),更重要的是對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的探索,較早對(duì)我國(guó)發(fā)展非公有制經(jīng)濟(jì)的必要性和社會(huì)主義國(guó)有企業(yè)之間可進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)行了論證,提出經(jīng)濟(jì)體制改革不應(yīng)限于管理體制改革,還應(yīng)探求公有制經(jīng)濟(jì)和按勞分配的實(shí)現(xiàn)形式。
94歲的衛(wèi)興華病痛纏身,但其研究的步伐并沒有停下來(lái),幾乎每年都有論著問世,在CSSI檢索中發(fā)表的經(jīng)濟(jì)學(xué)論文數(shù)量多年居中國(guó)人民大學(xué)之首。他曾說(shuō):“我不贊同流行的什么老年同志要發(fā)揮余熱的話,余熱,表示炭火燃盡了。而我還在繼續(xù)燃燒呢!”
“人民教育家”國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)
高銘暄:認(rèn)準(zhǔn)刑法學(xué),認(rèn)真去追求
作為自始至終參與刑法典創(chuàng)制的唯一學(xué)者,高銘暄見證了新中國(guó)刑法建設(shè)的每一步,并成就了《中華人民共和國(guó)刑法的孕育和誕生》這一探尋法條原意的力作。在推動(dòng)刑法走向國(guó)際化方面,倡導(dǎo)成立國(guó)際刑法學(xué)協(xié)會(huì)中國(guó)分會(huì),倡導(dǎo)關(guān)注國(guó)際刑法研究,并在人大開設(shè)全國(guó)首門國(guó)際刑法專題課程。盡管如今的高銘暄是人們口中的刑法學(xué)泰斗、著名法學(xué)家,而他最珍視的還是那三尺講臺(tái)。“我選擇了教書育人,就矢志不渝。”自1984年1月成為我國(guó)刑法第一位博士生導(dǎo)師以來(lái),已經(jīng)培養(yǎng)了67位刑法學(xué)博士生。
“我年歲已大,但心不老,愿意繼續(xù)工作。”在91歲的高銘暄心中,工作仍然占據(jù)重要地位。“只要我們的國(guó)家富強(qiáng),有影響力,有吸引力,刑法學(xué)就會(huì)做大做強(qiáng),不會(huì)矮人一截”,刑法學(xué)應(yīng)該成為一門顯學(xué)。2015年,當(dāng)高銘暄成為首位獲得國(guó)際社會(huì)防衛(wèi)學(xué)會(huì)授予的“切薩雷·貝卡利亞獎(jiǎng)”的亞洲人時(shí),他考慮再三,用自己并不熟練的英語(yǔ)作答謝辭,“這份榮光不僅僅屬于我個(gè)人,首先屬于我的祖國(guó),屬于中國(guó)刑法學(xué)界”。
他們求索問道的身影,他們教育報(bào)國(guó)的初心在共和國(guó)征程中熠熠生輝,他們所締造的成就更象征著教育人與國(guó)同行的決心,一路前進(jìn),奮斗不息。
人民教師,無(wú)上光榮
“人民教師,無(wú)上光榮。”為獻(xiàn)禮第35個(gè)教師節(jié),教育部教師工作司與“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”平臺(tái)聯(lián)合制作視頻——《習(xí)近平總書記與人民教師在一起》,讓我們跟隨視頻一起回顧習(xí)近平總書記與人民教師在一起的那些時(shí)刻,感受習(xí)近平總書記濃濃的尊師重教之情。
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文案編輯丨植詩(shī)韻
文章審核丨侯麗萍、劉廣球